信力建是谁？

信力建：民办教育的探索者与践行者

在中国民办教育的广阔天地里，信力建无疑是一位举足轻重的人物。他不仅是信孚教育集团的创办人和董事长，更是民办教育领域的一名积极探索者和坚定践行者。这位温文尔雅的儒商，以其深厚的文化底蕴、前瞻的教育理念和不懈的奋斗精神，书写了一部民办教育的传奇范本。

信力建，1956年1月10日出生于广东省广州市，祖籍辽宁沈阳。他的人生经历丰富多彩，从务农、兵役到知青岁月，再到恢复高考后考入中山大学中文系，每一步都充满了挑战与机遇。1982年，信力建从中山大学毕业后，被分配到国企工作，后进入政府机关。然而，他并未满足于体制内的安逸生活，而是选择脱离公职，留学国外，拓宽视野，积累经验。这段留学经历不仅让他接触到了先进的教育理念和管理模式，更为他日后创办信孚教育集团奠定了坚实的基础。

1989年，信力建怀揣着对教育事业的满腔热情，回国创办了信孚学校。他深知教育对于国家发展和民族复兴的重要性，因此致力于为基础教育事业贡献力量。信孚学校从最初的几间教室、几名教师，发展到如今拥有教育实体20多个、投资公司2间、学生上万名、教职员工逾千人的大型教育集团，这背后离不开信力建的辛勤耕耘和无私奉献。

信力建的教育理念独树一帜，他坚持“有教无类”的思想，致力于让每一个孩子都走进校园，享受公平而优质的教育。他率先在全国开创国有民办、公私合办的办学模式，打破了传统教育体制的束缚，为民办教育的发展开辟了新的道路。在信孚教育集团，他推行素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，以应市教育有力地反拨应试教育。他的这些教育理念和实践，比官方第一次正式确认“素质教育”概念的时间还早，足见其作为天才教育家的高瞻远瞩。

除了在教育领域的卓越成就，信力建还是一位善于独立思辨并自成一派的思想家。他喜爱阅读和思考，对经济领域和哲学领域颇为熟悉。他习惯用东西方不同的文化语境、思维方式、思维角度看问题，对现实、社会和政策具有成熟、独特和超越性的看法。他经常在《南方周末》、《南风窗》、《中国教育报》等多份报刊杂志上发表文章，对教育体制改革创新与社会发展诸方面的问题提出了许多创见。他的这些文章观点鲜明、论据充分、语言犀利，深受读者喜爱和赞誉。

信力建还是一位热心公益事业的慈善家。他深知教育对于改变个人命运和社会进步的重要性，因此积极投身公益事业，支持教育事业的发展。他实行五年“白云助学计划”，共扶助691个失学儿童读完初中。他创办广州市第一家社会力量兴办的儿童福利院和老人院，为弱势群体提供关爱和帮助。他的这些善举不仅赢得了社会各界的广泛赞誉，更为他赢得了“爱心大使”的美誉。

在信孚教育集团的发展过程中，信力建展现出了卓越的管理才能和战略眼光。他首创三驾马车的经营理念，即国内第一家以投资办学为专业并提供管理经营服务的公司——广东志信投资有限公司、中国第一家由民办教育集团建立的教研院——信孚教育科学研究院、全国第一家专业化教育管理公司——信孚科教发展公司。这三驾马车三位一体地对企业进行集约运作，使信孚教育集团成为国内第一家导入现代化企业管理制度，集研发中心、教育投资、教育科研、教育管理于一体的民办教育集团。

信力建还推出全国第一个教育职业经理人，掀起了轩然大波。他以天才的创意——成立全国第一家专业化连锁教育运营管理公司，将香格里拉、假日酒店等酒店业的专业管理模式“移植”到教育产业，开创了品牌输出的连锁经营模式。这一创新举措不仅提高了信孚教育集团的管理水平和运营效率，更为中国民办教育的发展提供了新的思路和方向。

信力建在教育领域的探索和实践从未停止。他关注外来工第二代的教育问题，提出并实践了平民教育的理念。他创办外来工子弟学校，为外来工子女提供平等接受教育的机会。他还推出全国第一个“专家策划教育改革”计划，聘请名家大师于广州讲学、资助学者著书立说，多次汇集各学派优秀代表人物于岭南论道，推进文化在岭南大地的传播。

信力建的成功并非偶然。他具备敏锐的商业嗅觉和战略眼光，能够准确把握市场机遇和发展趋势。他勇于创新和突破，敢于挑战传统教育体制的束缚和限制。他注重团队建设和人才培养，善于激发员工的积极性和创造力。他坚守教育初心和社会责任，致力于为社会培养更多优秀人才和有用之才。

然而，信力建的成功之路并非一帆风顺。在创办信孚教育集团的过程中，他遇到了诸多困难和挑战。资金短缺、政策限制、市场竞争等问题都曾让他陷入困境。但他从未放弃过对教育事业的追求和热爱，而是坚持不懈地努力克服各种困难，最终取得了辉煌的成就。

如今，信力建已经成为中国民办教育领域的标志性人物之一。他的教育理念和实践经验不仅为信孚教育集团的发展提供了有力支撑，更为中国民办教育的发展贡献了智慧和力量。他的成功故事和奋斗精神将激励着更多教育工作者和创业者为实现教育梦想而不懈努力。

信力建，这位民办教育的探索者与践行者，用自己的实际行动诠释了教育的真谛和价值。他的教育理念和实践经验将永远闪耀在中国民办教育的历史长河中，成为后人学习和借鉴的宝贵财富。